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NOTÍCIAS DA SEDEC

SEDEC participa de reunião estratégica sobre integração tecnológica e comunicação institucional.

A SEDEC-RJ participou de uma reunião estratégica na DCCrit para fortalecer a integração tecnológica e a comunicação institucional entre órgãos do Governo do Estado.

SEMINÁRIO ESTADUAL DE DEFESA CIVIL EM GESTÃO DE RISCOS E DESASTRES 2026

A SEDEC-RJ realizou, em 04 de março de 2026, em Petrópolis, o Seminário Estadual de Defesa Civil 2026, reunindo representantes e especialistas para fortalecer a gestão de riscos e a preparação para desastres.

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Perfil do Coronel BM Tarciso Antônio de Salles Junior

O Coronel Tarciso Antônio de Salles Junior assumiu a Secretaria de Estado de Defesa Civil (SEDEC-RJ) e o Comando-Geral do Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio de Janeiro (CBMERJ) no dia 03 de setembro de 2024.

Ele ingressou no CBMERJ em 1997. Comandou o Quartel da Gávea (antigo 25º GBM), esteve à frente da Diretoria-Geral de Serviços Técnicos, foi Corregedor da corporação e também Diretor de Assistência Social.

Entre outros cargos da gestão pública, Tarciso presidiu a Comissão Disciplinar Permanente da Corregedoria-Geral Unificada (CGU), da Secretaria de Segurança Pública do Estado do Rio de Janeiro, foi Secretário de Proteção de Defesa Civil de Magé e Corregedor-Geral da Secretaria de Estado de Saúde.

 

CAAP – Curso de Agentes para Ações Psicossociais

O curso possui 40 horas de duração e tem a finalidade de propiciar aos profissionais de Defesa Civil e voluntários que trabalham em abrigos temporários e em atividades de assistência e promoção social noções de práticas que levam em consideração a atenção psicossocial aos afetados. Os temas a serem discutidos no curso abrangem: Conceitos básicos em Defesa Civil: Ameaça; Vulnerabilidade; Risco; Desastre; Etapas de ação em Defesa Civil. O trabalho com voluntários: Lei do voluntariado; Grupos comunitários organizados e lideranças comunitárias; Vantagens e dificuldades do trabalho voluntário; Estratégias para preparação e mobilização. Direitos e Assistência relacionados aos afetados: Direitos gerais e específicos; Benefícios devidos; Condições mínimas x condições adequadas. Saúde mental: Fases de resposta aos desastres; Reações esperadas e alarmantes; Reações dos membros de resposta; Estratégias de atenção psicossocial. Recepção e Triagem Social: Recepção (cadastro, disposição dos animais, acautelamento dos bens, almoxarifado e disposição de famílias); Triagem social; Categorização dos afetados e Fluxograma do abrigo. Atenção psicossocial no abrigo: Primeiros cuidados psicossociais; Estabelecimento de regras; Circulação de informações; Participação das famílias; Assistência religiosa; Grupos de reflexão; Trânsito de pessoas no abrigo. Espaço recreativo: Importância do brincar; Reações esperadas nas crianças; O que é e como funciona o espaço recreativo; Algumas sugestões de atividades. Atividades educativas: Promoção da saúde; Interface entre prevenção e resposta; Sugestões de temas. Atividades educativas a serem realizadas em um momento do pós-desastre. O desenvolvimento das atividades do curso também inclui dinâmicas e exercícios práticos ligados à assistência às populações afetadas por desastres.

 

Temas do CAAP:

- A experiência do PSF no município do Rio de Janeiro.

- Conceitos básicos de defesa civil.

- As especificidades de um abrigo: recepção, triagem, atividades educativas e recreativas.

- Atenção Psicossocial.

- Direitos e assistência relacionados aos afetados.

- A importância da Comunicação no pós desastre.

- Capelania pós-desastre.

 

 

Excelência da Gestão

Lema

“A evolução do ser na construção do saber”.

 

Valores

Trabalho em equipe

Competência

Aperfeiçoamento profissional

Organização

Capacidade criativa e de inovação

Busca pela melhoria contínua

Preservação da memória organizacional

 

Definições

Trabalho em equipe – prioritário para o alcance dos objetivos da escola.

Competência – execução das atividades por aptidão, de forma adequada e com eficiência.

Aperfeiçoamento Profissional – contínuo aprendizado para melhor servir aos clientes e para trocar informações com a equipe.

Organização – uso racional dos recursos materiais e humanos. Através da organização é garantido o adequado funcionamento da Escola, interferindo diretamente na qualidade do processo de ensino e aprendizagem.

Capacidade Criativa e de Inovação – busca pela geração e implementação de novas idéias, bem como por soluções criativas para solução de problemas.

Busca pela melhoria contínua – os processos de ensino estão frequentemente sendo revistos e atualizados, incorporando novos conhecimentos, evitando que se tornem obsoletos e consequentemente um obstáculo para a criação de novos conhecimentos para a organização.

Preservação da memória organizacional – deve ser preservada para que sirva como “ferramenta” da organização na gerência do conhecimento.

 

Missão

Promover o ensino da doutrina de Defesa Civil de forma multidisciplinar, por meio da construção e compartilhamento do conhecimento e de valores voltados para a redução dos desastres e de suas conseqüências.

 

Visão

Ser Centro de Referência em Ensino de Defesa Civil, voltado às atividades de redução dos desastres e de suas conseqüências.

1.1 Histórico

A Escola de Defesa Civil do Estado do Rio de Janeiro (EsDEC), foi criada em 19 de Dezembro de 2003, através da Resolução SEDEC Nº 269. Nosso preceito está baseado em contribuir de forma eficiente para a proteção das comunidades, preparando-as através da doutrina de Defesa Civil, de forma multidisciplinar, para minimizar, por meio da construção e compartilhamento do conhecimento, os riscos que sobre ela incidam, através da redução de suas vulnerabilidades. A Escola de Defesa Civil também contribui para a formação e capacitação de profissionais ligados à área de Defesa Civil possibilitando um melhor planejamento e gerenciamento de ações coordenadas de resposta aos desastres.

 

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